The entrepreneur course that highlights Finance for non-finance for middle management and talents.
different Legos represent various professional roles in a business and also represent a personalized design for learners
Assorted colorful building blocks and LEGO pieces with a color code chart are used in a learning mechanism for the Finance for Non-finance courses
Group of people playing a board game at a table with colorful game pieces, cards, and props, in a well-lit conference room.
People playing a tabletop game, with some participants wearing white shirts, and a woman in a white shirt reaching across the table. A person in a black jacket and red hard hat is standing nearby, observing the game.
People working together on a project with colorful name tags and a calculator, on a black and white checkered tablecloth, with some empty cardboard boxes in the background.
A group of five people gathered around a table playing a board game, with colorful game pieces and cards on the table, in an indoor setting.
Image of an airplane on a runway at sunset with the text 'The Entrepreneur' in bold yellow and black letters.

“รู้จักและเข้าใจตัวเลข เสมือนเจ้าของกิจการ”

หากคนที่จะได้รับพิจารณาตำแหน่งผู้บริหารในองค์กร ต้องมีความรู้ความเข้าใจในงบกำไรขาดทุนของบริษัทแล้วนั้น  เหตุใดเราต้องรอให้พวกเขาได้รับการโปรโมทก่อน แล้วจึงพัฒนาทักษะด้านนี้ให้พวกเขา!? 

จะดีกว่ามั้ย? หากองค์กรได้ช่วยเตรียมตัวให้พวกเขาตั้งแต่วันนี้ โดยเฉพาะคนที่ไม่มีพื้นความรู้ด้านบัญชี หรือ ด้านการเงินใด ๆ มาเลย  (เรียกว่า Non-Finance) ช่วยให้พวกเขา เริ่มคุ้นชินและมีความรู้ความเข้าใจในงบกำไรขาดทุน ค่าใช้จ่าย ต้นทุน และ variances ต่างๆ เพียงพอที่จะนำไปปรับใช้ได้เลยทันทีในงาน Operation ของพวกเขา  อนาคตจึงค่อยๆ ลับคมและให้เจอโจทย์ที่ท้าทายขึ้นเรื่อยๆ เพื่อสร้างทักษะด้านนี้ให้แข็งแรงขึ้น และพร้อมใช้งานในที่สุดเมื่อถึงเวลา

About

หลักสูตร Finance for Non-Finance ที่ Fully Customized ขึ้นมาเพื่อกลุ่ม Talent ที่เตรียมก้าวขึ้นสู่ Management ระดับสูง ที่ต้องมีความรู้ในการใช้งบการเงินเพื่อการบริหาร

Objectives

  • สร้างโอกาสให้กับ Middle Management โดยเฉพาะ Non-Finance ได้เตรียมตัวเองให้พร้อมเพื่ออนาคตจะเติบโตไปสู่ระดับบริหารระดับสูงขององค์กรได้อย่างมั่นใจ

  • ช่วยให้ Middle Management รู้จักธุรกิจและวิธีทำธุรกิจของตัวเอง ผ่านตัวเลขในงบกำไรขาดทุน

  • ช่วยให้ Middle Management รู้ว่า บรรทัดไหนที่ “ฉันดูแลได้” และ “ฉันส่งผลต่อกำไรแต่ละตัวอย่างไร”

  • ช่วยให้ Middle Management เห็นถึง Interlink ระหว่างบรรทัดของตนและบันทัดของคนอื่น และสามารถเสนอ counter action ของตัวเองเมื่อเพื่อนคนอื่นทำพลาดได้ หรือได้บ้าง

  • นำความรู้เกี่ยวกับรายได้ค่าใช้จ่ายและกำไรขาดทุน ไปใช้ในการประมาณการสำหรับโปรเจคที่ผู้เข้าอบรมต้องนำเสนอ (pitch) ต่อผู้บริหาร ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมพัฒนา Talent ด้วย

Learners will be able to..

  • เสนอไอเดียได้โดนใจ หากเข้าใจภาพรวมของธุรกิจ - - ผู้เรียนสามารถนำเสนอโปรเจคที่ตนเองและทีม initiate ขึ้นมาได้แบบไม่มโน เพราะมีตัวเลขกำไรขาดทุน support การนำเสนอ ทั้งในแง่รายได้ ต้นทุนทางตรง กำไรขั้นต้น จุดคุ้มทุน และ/หรือค่าใช้จ่ายที่ประหยัดได้ ซึ่งขึ้นอยู่กับรูปแบบของโปรเจคนั้นๆ

  • เปลี่ยนจาก “แค่พนักงาน” เป็น “ผู้ร่วมขับเคลื่อนกำไร” - - เข้าใจ nature ของการเกิดรายได้-ต้นทุน-ค่าใช้จ่าย ที่ตนเองและส่วนงานของตนเองมีส่วนเกี่ยวข้อง และเกิดความตระหนักรู้ถึงความรับผิดชอบที่ต้องช่วยกันดูแลเสมือนเป็น The Entrepreneur

  • คิดทำกำไรอย่างเจ้าของธุรกิจ เริ่มด้วยเข้าใจตัวเลขในงบกำไรขาดทุน - - เข้าใจจุดที่เกิดรายได้-ต้นทุน-ค่าใช้จ่ายในแต่ละส่วนงานของกลุ่มธุรกิจ เพื่อนำไปใช้ประกอบการวางแผนบริหารจัดการให้การทำงานในส่วนงานของตนเองมีประสิทธิภาพและ productivity มากขึ้นจากความเข้าใจในเรื่องของ Fixed Cost และ Overhead Cost

Method / Approach

รูปแบบ: ผสมผสานระหว่าง (1) Interactive Workshop ที่ใช้ Boardgame ที่สร้างขึ้นมาเพื่อกลุ่มธุรกิจขององค์กรนี้โดยเฉพาะ ด้วยโครงสร้างงบกำไรขาดทุนจริงของกลุ่มธุรกิจ ร่วมกับ (2) Group Coaching บนโปรเจคจริง เพื่อให้แต่ละกลุ่มย่อยสามารถ pitching project ที่ใช้ตัวเลขทางการเงินประกอบ

จำนวนผู้เข้าอบรม: จำนวน 25 – 30 (max) คน ต่อรุ่น โดยจะแบ่งเป็น 5 กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน

โดยจะขอให้ผู้เรียนจะนำเครื่องคิดเลขเข้ามาเองด้วย เพื่อซ้อมให้ได้ฟีลลิ่งของเจ้าของกิจการ และเพื่อทำกิจกรรมในห้อง

ระยะเวลาการฝึกอบรม: วันละ 6.5 ชั่วโมง (9:00 – 17:00 น. ) ไม่รวมเวลาพักเบรค x จำนวน 2 วัน  

what others are saying…

  • “เนื้อหาลงลึก อาจารย์ต้องทำการบ้านลงลึกเกี่ยวกับ Business Group ของเรามากแน่ๆ ถึงทำได้ขนาดนี้”

  • “แปลงเรื่องยากให้เข้าใจง่าย มีการใช้เกมส์วางไพ่ มีบอร์ดเกมส์ของกลุ่มธุรกิจของเรา สร้างมาเพื่อเราเลย”

  • “อาจารย์ใช้ color code สีแดง ต้นทุนตรง สีเขียวรายได้ สีน้ำเงินกำไร ติดตาเลย ไม่ต้องจำ”

  • “ใช้ได้จริง เรารู้จักการเงินมากขึ้น”

  • “พร๊อพเยอะดี สื่อการเรียนการสอนเยอะดี ชอบบบ สนุกหยิบ”

  • “มีเกมส์ประมวลความรู้ปิดท้ายให้พวกเราอีกรอบด้วย”

  • “บอร์ดเกมส์กลุ่มธุรกิจ ทำให้เราที่มาจากแต่ละธุรกิจได้สลับกันเล่าสลับกันฟังเกี่ยวกับธุรกิจของพวกเราแต่ละคน เราได้รู้จักว่าเพื่อนทำอะไร บาบาทของเขาคืออะไรในธุรกิจ ซึ่งเราไม่เคยรู้มาก่อน”

Go Back